Des élèves créent un jeu pédagogique sur les usages du numérique
Comment réinvestir les connaissances acquises sur le numérique de manière concrète, collaborative et utile à d’autres ? Les élèves de la Plateforme d’Accompagnement vers l’Intégration de Parcours de Meurthe-et-Moselle (PAIP 54) ont relevé le défi en concevant leur propre outil pédagogique : le Jeu de la PAIP – Protection des Adolescents dans l’Informatique Pratique.
Née dans le cadre du dispositif FSE+ Ambition 21, cette réalisation s’inscrit dans le projet de sensibilisation au numérique dont l’objectif était de permettre à chacun de mobiliser les connaissances acquises tout au long des séances autour de différentes thématiques : cybersécurité, intelligence artificielle, identité numérique ou modes de communication en ligne.
Un jeu conçu par les élèves, pour les élèves
Imaginé et réalisé par les participants, le jeu place les joueurs dans des situations inspirées du quotidien numérique des adolescents. Les équipes de 2, 3 ou 4 doivent analyser différentes situations, identifier les réponses les plus adaptées parmi plusieurs propositions, puis justifier leurs choix.
Au-delà de la simple recherche de la bonne réponse, le jeu encourage la réflexion critique, la coopération et l’argumentation. Les échanges entre les participants permettent de développer leur capacité à prendre du recul sur leurs pratiques numériques et à construire des comportements responsables.
Une ressource durable pour les futures promotions
Le jeu imprimé par le lycée Cyfflé a été remis au dispositif PAIP pour des usages avec les futures promotions. Les élèves, acteurs de leur apprentissage, transmettent ainsi leur ressource pédagogique qui continuera à vivre et à accompagner d’autres jeunes dans leur découverte des enjeux du numérique.
Une production valorisante et porteuse de sens
Cette réalisation constitue l’aboutissement concret du projet mené avec les élèves de la PAIP 54. Elle démontre leur capacité à s’approprier des notions, à travailler collectivement, à produire un outil utile pour leurs pairs et à transmettre les compétences qu’ils ont acquises.
